6. ročník České lingvistické olympiády

V úterý 21. listopadu 2017 proběhlo na našem gymnáziu školní kolo České lingvistické olympiády. 

Česká lingvistická olympiáda je každoroční soutěž v řešení lingvisticky orientovaných úloh pro studenty středních škol, kterou vyhlašuje Filozofická a Matematicko-fyzikální fakulta Univerzity Karlovy a spoluvyhlašuje Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Soutěž je určena zejména studentům 1. – 4. ročníků středních škol, 5. – 8. ročníků osmiletých gymnázií a 3. – 6. ročníků šestiletých gymnázií.

Cílem olympiády je pochopit na základě krátké ukázky nějaký jev z existujícího jazyka. Pro úspěšné vyřešení úloh je potřeba se pořádně zamyslet a zjistit, jak fungují nejrůznější jazykové jevy ve více či méně exotických jazycích. V úlohách se tak můžete setkat s angličtinou, arabštinou, čínštinou, ale i starou chetitštinou či jazyky, které dnes používá už jen hrstka mluvčích.  Popisované jazyky není třeba znát, nevyžaduje se ani žádná předchozí znalost lingvistiky nebo zběhlost v cizím jazyce, ačkoli obojí je výhodou. Úkoly vyžadují spíše analytické, logické a kombinatorické přemýšlení, a jsou tudíž zajímavé nejen pro studenty zaměřené na jazyky, ale i pro studenty se zálibou v matematice, informatice nebo logice.

Soutěž probíhá ve školním, regionálním a celostátním kole.  Student, který skončí ve školním kole na prvním místě nebo dosáhne stanovené bodové hranice, postupuje do kola regionálního. Regionální kolo se pořádá 8. února 2017 na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy v Praze a na Filozofické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Do celostátního kola, které se koná 7. dubna 2018 na Matematicko-fyzikální fakultě Univerzity Karlovy v Praze, pak postupuje padesát nejlepších soutěžících ze všech regionálních kol. Oficiální reprezentační tým tvořený čtyřmi soutěžícími s nejvyšším bodovým hodnocením následně soutěží v International Linguistic Olympiad, která se bude po loňském Dublinu a předloňském indickém Maisúru konat 26. – 30. července 2018 v Praze.

Ve školním kole řešilo 23 studentů našeho gymnázia po dobu 90 minut pět rozmanitých úloh:

1/ „Sundské písmo“ – šlo o přiřazování názvů indických měst v mezinárodním přepisu k ekvivalentům v sundském písmu; sundština je austronéský jazyk z malajsko-polynéské větve, kterým hovoří v Indonésii – především na Jávě - přes 40 milionů lidí;

2/ „Počítání v gáwríjštině“ – student musel na základě hrstky jiných gorijských číslovek vydedukovat, jak napsat několik číslovek v gáwrijštině; gáwrijština je jedním z přibližně 30 jazyků severopákistánských horských vesnic, řadí se do indo-árijské větve indoevropské jazykové rodiny, a je tedy velmi vzdáleně příbuzný češtině; ještě před přibližně 10 lety šlo o jazyk pouze mluvený;

3/ „Delfy znají řešení“ – jednalo se o fonetický přepis řeckých zeměpisných názvů psaných řeckou abecedou do výslovnosti ve starořečtině a novořečtině;

4/ „Lugandština“ – bylo nutno přiřadit osmnáct lugandských slov k osmnácti českým překladům; lugandština je nejpoužívanějším jazykem v Ugandě, hovoří jím asi pět milionů mluvčích a patří do bantuské větve nigerokožnské jazykové rodiny;

5/ „Koza, matka a šatník“ – na základě několika abcházských vět a jejich českých překladů bylo zapotřebí zjistit, jak abcházština funguje, a přeložit tři věty z abcházštiny do češtiny a naopak převést čtyři věty z češtiny do abcházštiny; abcházština je kavkazský jazyk používaný asi 100 000 mluvčích především na sporném území Abcházie, ale také několika tisíci mluvčích v Turecku, Gruzii, Sýrii, Rusku a Jordánsku; spisovná abcházština disponuje obdivuhodným množstvím 58 souhlásek.

Při řešení bylo možno dosáhnout 66 bodů, hranici úspěšnosti (32 bodů) se podařilo překonat pouze Davidu Kirnerovi z 5. N. David tedy postupuje do regionálního kola.

Druhého nejlepšího výsledku dosáhla Hana Štěpánková ze 2. V a pomyslnou třetí příčku obsadila Kristýna Dohnalová z 5. N. Do pásma 30 – 20 bodů se dostala také Adéla Růžičková ze 3. N, Alena Turková ze 3. N, Zuzana Haukvicová z 5. N, Dominik Horák ze 3. V, Jana Vinklerová z 1. V a Miroslav Černý ze 3. N. Méně než 20 bodů pak získala Markéta Klimková z 5. N, Míša Quynh Nguyenová z 5. N, Michal Špringer z 1. V, Lucie Koněvalíková ze 3. V, František Hanák ze 3. V, Vítězslav Houšť z 5. N, Tereza Hrubá z 5. N, Gabriela Kotyzová ze 3. V, Helena Kalabisová ze 3. V, Kamila Salajová ze 4. N, Jindřich Motal ze 4. V, Eliška Krčová ze 3. V, Tereza Zbořilová z 1. V a Bruno Kolík ze 4. V.

Upřímně děkuji všem studentům za hojnou účast, odvahu a chuť řešit ve volném čase věci neznámé a zapeklité. Ať žije lingvistika!