Školní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště (ŠPP)
Vážení rodiče, pedagogové a přátelé školy, milí žáci, dovolte nám, abychom vás
informovali o činnosti školního poradenského pracoviště.
Od 4. 9. 2017 se rozšířil počet pracovníků ŠPP a v týmu začal pracovat školní speciální pedagog.
Od 1. 11. 2018 začal pracovat školní psycholog.
Školní poradenské pracoviště spadá do oblasti poradenských služeb ve škole. Program
pedagogickénho poradenství zpracovává a aktualizuje tým pracovníků školy :
školní speciální pedagog: Mgr. Jana Dlapová
školní psycholog: Mgr. Kateřina Ďuríková
školní výchovný poradce pro ZŠ: Mgr. Jana Klíčová
školní metodik prevence pro ZŠ: Mgr. Eva Zatloukalová
školní metodik prevence pro RG: Mgr. Ivana Opálková
školní metodik prevence pro RG: Mgr. Martin Šnévajs
Program poradenství (školního poradenského pracoviště) naplňuje především tyto cíle:
. Budování příznivého sociálního klimatu ve třídách a přispívání k integraci kulturních
odlišností a přijímání sociálních odlišností na škole
. Vytváření široké základny primární prevence školní neúspěšnosti a sociálně
nežádoucích jevů
. Sledování účinnosti preventivních programů aplikovaných školou a tvorba
metodického zázemí pro jejich vytváření a realizaci,
. Podpora žáků v rámci kariérového poradenství,
. Podpora možnosti inkluze žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků
nadaných,
. Posílení průběžné a dlouhodobé péči o žáky s neprospěchem a vytváření předpokladů
pro jeho snižování,
. Prohloubení včasné intervenci při aktuálních problémech u jednotlivých žáků a
třídních kolektivů,
. Poskytnutí metodické podpory učitelům při aplikaci psychologických a speciálně
pedagogických aspektů vzdělávání do školních vzdělávacích programů,
. Prohloubení a zlepšení spolupráce a komunikace mezi školou a rodiči,
. Integrace poradenské služby poskytované školou se službami školských poradenských
zařízení (zejm. pedagogicko-psychologické poradny, speciálně pedagogická centra,
střediska výchovné péče) a s úřady práce.
Standardní činnosti školního poradenského pracoviště
Standardní činnosti poradenských pracovníků školy zahrnují služby, které jsou poskytovány
žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogickým pracovníkům. Podmínkou pro
poskytnutí školní poradenské služby nezletilému žákovi je informovaný souhlas jeho
zákonných zástupců. Souhlasu zákonného zástupce není třeba v případech, kdy je ohroženo
duševní nebo tělesné zdraví žáka nebo osob v jeho okolí a v případech, kdy soud požádá o
psychologické vyšetření žáka.
Náplň činnosti jednotlivých poradenských pracovníků ŠPP
Školní speciální pedagog: Mgr. Jana Dlapová
Konzultační hodiny : dle potřeby, po telefonické domluvě
Kontakt : 582 301 425
Náplň práce školního speciálního pedagoga
Školní speciální pedagog vykonává činnosti zaměřené na odbornou podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a všech ostatních žáků, kteří potřebují speciálně
pedagogickou podporu a péči založenou na krátkodobých či dlouhodobých podpůrných
opatřeních. O svých činnostech vede písemnou dokumentaci v souladu s předpisy o ochraně
osobních údajů a o změně některých zákonů ve znění pozdějších předpisů.
Depistážní činnosti
. Vyhledávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich zařazení do speciálně pedagogické péče.
Diagnostické a intervenční činnosti
. Diagnostika speciálních vzdělávacích potřeb žáka (shromažďování údajů o žákovi, včetně
anamnézy osobní a rodinné), analýza získaných údajů a jejich vyhodnocení.
. Vytyčení hlavních problémů žáka, stanovení individuálního plánu podpory v rámci školy
a mimo ni (druh, rozsah, frekvenci, trvání intervenčních činností).
. Realizace intervenčních činností, tj.
. Provádění, event. zajištění krátkodobé i dlouhodobé individuální práce se žáky
. Provádění, event. zajištění speciálně pedagogické vzdělávací činnosti, činností
reedukačních, kompenzačních, stimulačních se skupinou žáků,
. Participace na vytvoření individuálního vzdělávacího plánu ( v kooperaci s třídním
učitelem, učitelem odborného předmětu, s vedením školy, se zákonnými zástupci
žáka, se žákem a s ostatními partnery podpůrného týmu uvnitř a vně školy),
. Průběžné vyhodnocování účinnosti navržených opatření, dle potřeby navržení a
realizace úprav,
. Úpravy školního prostředí, zajištění speciálních pomůcek a didaktických materiálů,
. Zabezpečení průběžné komunikace a kontaktů s rodinou žáka (se zákonným
zástupcem)
. Speciálně pedagogické poradenské intervence a služby pro žáky, zákonné zástupce a
pedagogy školy,
. Participace na kariérovém poradenství-volba vzdělávací cesty žáka-individuální
provázení žáka
. Konzultace s pracovníky specializovaných poradenských a dalších pracovišť
Metodické a koordinační činnosti
. Příprava a průběžná úprava podmínek pro integraci žáků se speciálními vzdělávacími
potřebami ve škole - koordinace speciálně pedagogických poradenských služeb na škole.
. Kooperace se školskými poradenskými zařízeními a s dalšími institucemi a odbornými
pracovníky ve prospěch žáka se speciálními vzdělávacími potřebami.
. Participace na vytváření vzdělávacích plánů a programů školy s cílem rozšíření služeb a
zkvalitnění péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
. Metodické činnosti pro pedagogy školy - specifika výuky a možnosti žáků dle druhu a stupně zdravotního postižení, návrhy metod a forem práce se žáky - jejich zavádění do výuky, instruktáže využívání speciálních pomůcek a didaktických materiálů.
. Koordinace a metodické vedení pedagogických asistentů ve škole.
. Dokumentace případů a její zajištění v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů, administrativa.
Školní metodik prevence pro ZŠ: Mgr. Eva Zatloukalová
Konzultační hodiny : dle potřeby, po telefonické domluvě
Kontakt : 582 301 401
Školní metodik prevence pro RG: Martin Šnévajs
Konzultační hodiny : dle potřeby, po telefonické domluvě
Kontakt : 582 301 427
Náplní práce školního metodika prevence
Školní metodik prevence vykonává činnosti metodické, koordinační, informační
a poradenské. O těchto činnostech vede písemnou dokumentaci.
Metodické a koordinační činnosti
. Kontrola tvorby a kontrola realizace preventivního programu školy.
. Koordinace a participace na realizaci aktivit školy zaměřených na prevenci záškoláctví, závislostí, násilí,vandalismu, sexuálního zneužívání, zneužívání sektami, prekriminálního a kriminálního chování, rizikových projevů sebepoškozování a dalších sociálně patologických jevů.
. Metodické vedení činnosti pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů (vyhledávání problémových projevů chování, preventivní práce s třídními kolektivy apod.).
. Koordinace vzdělávání pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence sociálně
patologických jevů.
. Koordinace přípravy a realizace aktivit zaměřených na zapojování multikulturních prvků
do vzdělávacího procesu a na integraci žáků/cizinců, prioritou v rámci tohoto procesu je
prevence rasizmu,xenofobie a dalších jevů, které souvisí s otázkou přijímání kulturní a
etnické odlišnosti.
. Koordinace spolupráce školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají
v kompetenci problematiku prevence sociálně patologických jevů, s metodikem
preventivních aktivit v poradně a s odbornými pracovišti (poradenskými, terapeutickými,
preventivními, krizovými a dalšími zařízeními a institucemi), které působí v oblasti
prevence sociálně patologických jevů.
. Kontaktování odpovídajícího odborného pracoviště a participace na intervenci a následné
péči v případě akutního výskytu sociálně patologických jevů.
. Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči
specializovaných poradenských zařízení v rámci prevence sociálně patologických jevů
v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů.
. Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti školního
metodika prevence, navržená a realizovaná opatření.
Informační činnosti
. Zajišťování a předávání odborných informací o problematice sociálně patologických jevů,
o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence
pedagogickým pracovníkům školy.
. Prezentace výsledků preventivní práce školy, získávání nových odborných informací a zkušeností.
. Vedení a průběžné aktualizování databáze spolupracovníků školy pro oblast prevence
sociálně patologických jevů (orgány státní správy a samosprávy, střediska výchovné péče,
poradny, zdravotnická zařízení, Policie ČR, orgány sociální péče, nestátní organizace
působící v oblasti prevence, centra krizové intervence a další zařízení, instituce a
jednotliví odborníci).
Poradenské činnosti
. Vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy sociálně patologického
chování, poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště (ve spolupráci s třídními
učiteli).
. Spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností
rozvoje sociálně patologických jevů u jednotlivých žáků a tříd a participace na sledování
úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj sociálně patologických jevů ve
škole.
. Příprava podmínek pro integraci žáků se specifickými poruchami chování ve škole a
koordinace poskytování poradenských a preventivních služeb těmto žákům školou a
specializovanými školskými zařízeními.
Školní výchovný poradce pro ZŠ: Mgr. Jana Klíčová
Konzultační hodiny : dle potřeby, po telefonické domluvě
Kontakt : 582 301 401
Školní výchovný poradce pro RG: Mgr. Ivana Opálková
Konzultační hodiny : dle potřeby, po telefonické domluvě
Kontakt : 582 301 408
Náplň práce školního výchovného poradce
Výchovný poradce vykonává činnosti poradenské, koordinační, informační a metodické. O
těchto činnostech vede písemnou dokumentaci.
Poradenské činnosti
. Kariérové poradenství a poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní
cestě žáků, tj. zejména:
. Koordinace mezi hlavními oblastmi kariérového poradenství – kariérovým
vzděláváním a diagnosticko-poradenskými činnosti zaměřenými k volbě vzdělávací
cesty žáka.
. Základní skupinová šetření k volbě povolání, administraci, zpracování a interpretaci
zájmových dotazníků v rámci vlastní odborné kompetence a analýzy preferencí
v oblasti volby povolání žáků.
Individuální šetření k volbě povolání a individuální poradenství v této oblasti (ve
spolupráci s třídním učitelem).
. Poradenství zákonným zástupcům s ohledem na očekávání a předpoklady žáků (ve
spolupráci s třídním učitelem).
. Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními (pedagogicko-psychologická
poradna, speciálně pedagogické centrum) a středisky výchovné péče při zajišťování
poradenských služeb přesahujících kompetence školy.
. Zajišťování skupinových návštěv žáků školy v informačních poradenských střediscích,
úřadů práce a poskytování informací žákům a zákonným zástupcům o možnosti
individuálního využití informačních služeb těchto středisek.
. Vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní
pozornost a příprava návrhů na další péči o tyto žáky.
. Zajišťování nebo zprostředkování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb (vstupní a
průběžné) a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
. Příprava podmínek pro integraci žáků se zdravotním postižením ve škole, koordinace
poskytování poradenských služeb těmto žákům školou a školskými poradenskými
zařízeními a koordinace vzdělávacích opatření u těchto žáků.
. Poskytování služeb kariérového poradenství žákům/cizincům se zřetelem k jejich
speciálním vzdělávacím potřebám.
Metodické a informační činnosti
. Zprostředkování nových metod pedagogické diagnostiky a intervence.
. Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování
žáků, integrace, individuálních vzdělávacích plánů, práce s nadanými žáky apod.
. Předávání odborných informací z oblasti kariérového poradenství a péče o žáky se
speciálními vzdělávacími potřebami pedagogickým pracovníkům školy.
. Poskytování informací o činnosti školy, školských a dalších poradenských zařízeních
v regionu, o jejich zaměření, kompetencích a o možnostech využívání jejich služeb žákům
a jejich zákonným zástupcům.
. Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči dalších
poradenských zařízení a jejich zajištění v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů.
. Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti výchovného poradce, navržená a realizovaná opatření.
Zpracováno dle Vyhlášky 197 ze dne 2. 6. 2016 o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních